La educación intercultural promueve relaciones de igualdad, cooperación entre personas procedentes de culturas diferentes, mediante la enseñanza de valores, actitudes, conocimientos... Teniendo siempre presente un reconocimiento mutuo, con el objetivo de construir un mundo más solidario
miércoles, 21 de enero de 2015
¿Por qué educar en la interculturalidad?
La interculturalidad se concibe como una interacción entre distintas culturas de manera respetuosa, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia de las personas. De esta manera, en las relaciones interculturales se establece una relación basada en el diálogo, la escucha mutua, la cooperación, y la tolerancia.
La interculturalidad es asimismo un papel importante que debe tenerse presente desde la Educación Infantil , como compensadora de posibles desigualdades en el futuro. Esto quiere decir, que desde los primeros años de escolarización es necesario enseñar a los niños la existencia de otras culturas. Además, es necesario que se les inculque una serie de valores que les ayuden a convertirse en personas comprometidas y solidarias con la realidad humana y social que les rodea. Por todo ello, en este blog trataré de informar más sobre este tema, procurando facilitar distintos materiales y recursos que ayuden a llevarlo a la práctica.
sábado, 30 de noviembre de 2013
Colección de cuentos "El mundo en fotos", editorial La Galera
Me gustaría recomendar la colección de cuentos "El mundo en fotos", publicados por la editorial "La Galera", los cuales recogen hermosas fotografías que nos pueden ser de gran ayuda a la hora de mostrarles a los niños como son las personas y la vida en diferentes partes de nuestro planeta. Estos son algunos títulos de la colección:
miércoles, 30 de enero de 2013
EL COLOR DE LOS PÁJAROS (LEYENDA HINDÚ)
Esta preciosa leyenda hindú nos permite, además de la interculturalidad, trabajar diferentes temas con nuestro alumnado, como pueden ser los colores o los pájaros. También puede ser útil para llevar a cabo una dramatización en el aula, o incluso realizar actividades de plástica. Algunas de estas ideas podéis encontrarlas en este enlace del Gobierno de Canarias:
Recursos didácticos para la leyenda hindú "El color de los pájaros"
"Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma.
Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color.
Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.
La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila:
—Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba.
Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza.
La primera que se decidió fue la Urraca:
—Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando las dé el sol, blanco el pecho y blanca la punta de las alas.
La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.
El Periquito fue el siguiente en elegir:
—Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo.
Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho.
El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió:
—Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.
Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real.
El Canario se acercó veloz:
—Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Píntame de amarillo.
El Loro llegó chillando:
—Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta.
Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento.
Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza.
Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión:
—Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.
La Madre Naturaleza le miró apenado:
—Ya no quedan colores en mi paleta.
—Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal.
—Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta.
El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico.
Por eso, si os fijáis detenidamente en los gorriones, podréis descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo."
Recursos didácticos para la leyenda hindú "El color de los pájaros"
"Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma.
Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color.
Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.
La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila:
—Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba.
Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza.
La primera que se decidió fue la Urraca:
—Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando las dé el sol, blanco el pecho y blanca la punta de las alas.
La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.
El Periquito fue el siguiente en elegir:
—Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo.
Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho.
El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió:
—Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.
Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real.
El Canario se acercó veloz:
—Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Píntame de amarillo.
El Loro llegó chillando:
—Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta.
Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento.
Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza.
Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión:
—Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.
La Madre Naturaleza le miró apenado:
—Ya no quedan colores en mi paleta.
—Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal.
—Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta.
El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico.
Por eso, si os fijáis detenidamente en los gorriones, podréis descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo."
sábado, 5 de noviembre de 2011
Canción de los derechos del niño
Lunicef y los simpáticos personajes de Luna Lunera cantan por los derechos de todos los niños y niñas del planeta.
viernes, 4 de noviembre de 2011
Hacia una escuela intercultural
La multiculturalidad en las aulas es un hecho que se ha ido incrementando en nuestro país durante los últimos años.
Por ello, es esencial la formación del profesorado, de manera que se capacite a los docentes para hacer frente con éxito a la diversidad cultural, así como para que obtengan un compromiso con la transformación de las condiciones de la educación.
Dejo aquí algunos libros interesantes que pueden ayudar en esta tarea:
JORDÁN, J.A. (1994). La escuela multicultural. Un reto para el profesorado
COLECTIVO AMANI (2009). Educación intercultural. Análisis y resolución de conflictos.
LÓPEZ REÍLL0, P. (2006). Una oportunidad para aprender. La dimensión intercultural en la formación del profesorado.
BESALÚ, X. (2002). Diversidad cultural y educación.
GRUPO ELEUTERIO QUINTANILLA (1998). Libros de texto y diversidad cultural.
LLUCH, X y SALINAS, J. (1996). La diversidad cultural en la práctica educativa.
LOVELACE, M. (1995). Educación multicultural. Lengua y cultura en la escuela plural.
VV.AA. (1993). Ejemplificaciones de unidades didácticas. Una perspectiva intercultural.
jueves, 27 de octubre de 2011
Atuendos
El libro titulado “Atuendos” pertenece a la editorial Kokinos, siendo su autora Joëlle Jolivet. Se trata de un libro gigante en el que aparecen dibujados trajes y ropas de personas de distintas épocas, países y culturas. Es realmente interesante a la hora de introducir a los alumnos de Educación Infantil en el tema de la interculturalidad en cuanto a estilos de vestir, con el objetivo de que conozcan la existencia de diferentes aspectos según el lugar de procedencia.
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